在总体国家安全观指引下，文化安全作为国家安全的深层维度与精神屏障，其重要性日益凸显。如何让这一宏观理念在青年学子心中可触可感、可思可行？马克思主义学院给出了创新答案：将国家安全教育的课堂从校园延伸至博物馆，在厚重的历史现场开展沉浸式教学。近日，学院以“感知浙江”与“探寻古城文脉”为主线，相继在校内“耕读传家馆”与校外绍兴博物馆，开展了两场主题鲜明、层次递进的文化安全实践教育活动，引导学生在穿越古今的对话中，深刻体悟守护文化根脉的时代责任。
校内启航：耕读馆里寻文脉，于烟火日常见传承
4月22日下午，国家安全教育的实践课在学校镜湖校区的耕读传家博物馆内生动开讲。作为全国外语类院校首个江南民俗博物馆，馆内陈设的上百件古代牌匾、古家具及江南农耕老物件，构筑了一个鲜活的历史场景。马克思主义学院协同图书馆，组织40余名师生代表，在国家安全教育教研室张湘东老师的带领下，在此开启文化寻根之旅。
（师生在耕读传家博物馆合影）
“学校设立此馆，正是为了让大家身临其境地体验中华优秀传统文化的独特魅力，进而激发守护与传承的自觉。”带队教师张湘东在展厅前的开场白，为活动定下了基调。从中堂、书房到正房，同学们在六个展区与石碑长廊间流连，从精美的古钱币到古朴的农具，每一件“会说话”的文物都在诉说着浙江大地“耕以立身、读以修身”的千年传统。
为使理解更为深入，学院特邀图书馆馆员、文物捐赠者俞建校老师进行专题讲解。俞老师从具体的耕读器物入手，层层剖析，阐述了传统文化与文化安全的定义及核心要素。“大学不仅是求知之所，更是传承文化薪火、维护文化安全的重要阵地。”他特别强调。物流管理2501班的王煜同学在参观后感慨：“没想到我们的图书馆还有这样一个聚宝盆。”这堂“身边的”文化安全课，让同学们在触手可及的烟火日常中，首次将文化安全与具象的文化载体紧密联系起来。
校外延伸：博物馆中悟安全，在千年文脉识担当
同日下午，实践的纵深在绍兴博物馆新馆进一步拓展。由国家安全教育教研室、马克思主义基本原理教研室、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系课程教师的教师代表，共同组织40余名学生走进这座坐落于梅山北麓的现代展馆，开展“探寻古城文脉，守护文化安全”主题实践教学活动，在“一越万年”的宏大叙事中，多维度解读总体国家安全观。
在国家安全教育课程教师叶钧齐与讲解员的引导下，同学们顺着时间长河领略从古越文明到绍兴近代风云的历史长卷。而当大家驻足于反映历史上“永嘉南渡”、“靖康之变”后中原文明南迁的展区时，对文化安全的体会达到了新的深度。那些跨越战乱、流离，最终在越地安藏并焕发新生的文物，无声诉说着文明延续的艰难与守护的重量。“文化安全的根基，在于一代代人对自身文化的敬畏与坚守。”讲解员陈老师的现场教学，将宏大的安全观精准投射于民族记忆的细微之处。
在数字展厅，一场跨越千年的数字化呈现，则打开了同学们的另一个思维维度。投资学专业的王同学体验后感叹：“以前觉得文化安全主要是保护文物，今天看到文物通过数字技术走向世界，我意识到文化安全也包含主动的传播与发展。”这一环节，成功地将文化安全的内涵从“静态保护”拓展至“动态传承”与“创新传播”。
活动的最后一站，师生们来到城市模型展区。在柔和灯光的映照下，微缩的稽山鉴水、古城街巷、河道桥梁错落有致，构成一幅跨越时空的立体画卷。讲解员为同学们细述绍兴城市的演变，师生们在城市缩影前驻足许久，每个人仿佛在与历史的无声对话中，悟出了“何以安全、何以传承”的时代答案。绍兴作为首批国家历史文化名城，每一次城市更新都面临“拆与留”、“旧与新”的抉择。守护好古城的空间格局、地名记忆、建筑风貌，就是维护一种更深层的文化安全，它让一代代人知道自己从哪里来，也让一代代人在面对纷扰世界时多了一份从历史深处走来的底气与从容。
（师生观看绍兴城郭模型）
从“耕读传家馆”的浙江文脉初探，到绍兴博物馆“一越万年”的文明纵深解读，浙江越秀外国语学院马克思主义学院打造的“行走的思政课”，成功地将国家安全教育转化为可感知、可触摸、可共鸣的文化体验与思想旅程。这不仅是实践教学形式的重要突破，更是让思政课“活”起来、让学生“动”起来、让教育“实”起来的生动注脚。未来，学院将继续深化与地方文化场馆的合作，推动此类沉浸式实践教学常态化、品牌化发展，引导广大青年学子在持续走进历史、感知文脉的生动实践中，不断筑牢守护国家文化安全的青春防线，自觉成为中华优秀传统文化的传承者、传播者与捍卫者。
稿件来源：马克思主义学院
文字：卢传斌、叶钧齐、张湘东
图片：张湘东、叶钧齐、郑洁敏、黄颖