近日，据神针评价（SZPJ）检索的结果显示（数据检索时间截至2025年10月12日）：2024年全国共有859所普通本科高校作为第一机构身份署名发表了1篇及以上CSSCI论文（中文社会科学引文索引），占全国普通本科高校总数的67.2%。我校以第一机构身份发表40篇CSSCI论文，在全国高校中排名第221位，在语言类院校中位居第8位，在浙江省高校中名列第16位，展现了强劲的文科科研发展势头。
表：全国本科高校2024年度C刊论文数量排序
学校坚持教科研赋能高质量发展。强化有组织科研，整体科研竞争力不断增强。从CSSCI期刊论文看，从2022年的全国第271名，到2023年的265名，再到2024年的221名，数量与质量齐升，稳居全国高校中上游，并成功跻身语言类院校的“第一方阵”。这一成绩充分印证了学校在人文社会科学研究领域的深厚积累与有效突破。
坚持科研反哺教学与人才培养。通过设立专项科研基金、科研与教研并重等举措，将科研与教研、服务地方成效纳入绩效考核、岗位聘任，引导教师聚焦学术前沿与国家、区域社会需求开展研究，激发教师投身教学、科研与人才培养的积极性与创造性。学校现有2个省级一流学科、1个省级培育建设重点智库、2个教育部国别区域研究中心，仅2022年9月—2025年9月，就主持立项国家社科项目、中华学术外译项目等国家级项目21项（其中重点2项）。
高度重视青年教师培养。实施了一系列针对性培养计划，如实施了青年教师导师制，为青年教师配备学术造诣深厚的导师，研究院专家、各学院教授与青年教师结对，进行“传、帮、带”，指导其聚焦研究方向、撰写高水平论文、申报科研项目。搭建高水平学术交流平台，定期举办科研工作坊和高级别项目申报辅导会等，提升其科研攻关能力。积极鼓励、资助青年教师赴国内外知名高校和科研机构访学，参加高水平学术会议，拓宽其学术视野。
面向未来，学校将不断完善教科研评价激励机制，进一步激发教师的创新活力与研究潜能，积极服务国家战略，为哲学社会科学的繁荣发展贡献更多“越秀智慧”与“越秀力量”。
稿件来源：科研处
作者：陈萍萍
审核：杨爱军