讲座26026：生成式AI时代外语数智教材建设框架：理论重构与路径探索

主讲内容：本研究在系统回顾国内外相关文献的基础上，首先厘清了数智教材的核心内涵及其与数字教材的本质区别，进而从建构主义学习理论、混合式学习理论和人本主义教育观三个维度确立了外语数智教材建设的理论基础。在此基础上，提出一个以教师—AI—学生—教材四主体协同交互网络为核心机制的整合性建设框架，涵盖知识内核、教材结构、智能形态、个性体验、多模态活动、跨学科整合、评估反馈、质量伦理八大维度，并从教材编审、平台建设、教学模式重构、教师数字素养和评价体系五个方面提出建设路径。